fredag 10 oktober 2014

Spänningssökarna,sv/no

En bättre framtid med Thor torn 2000.84
Nu har vi svaret på den stora energifrågan. Hur ska vi få mer energi? Och detta ska ske på ett miljövänligt sätt. Thor torn, är svaret på vår fråga. Om miljön funkar, funkar människan.

Runt vårt jordklot exploderar det ett par hundra olika blixtar ur åskmolnen varje sekund, året runt och till ingen nytta för oss människor och våra behov, skriver Henry Gustafson i Nerikes allehanda. Där menar vi att man kan utnyttja energikällan genom att använda blixtrarna. I Världens Vetenskap kan man läsa om hur blixtar fungerar. En blixt bildas när ett molnområde har för mycket elektrisk spänning, positiv eller negativ. Spänningen ska vara tillräcklig hög för att bryta ned motståndet i luften som är runt omkring. Denna process sätts i gång av en laddning inuti molnet.

Så, vi vill framföra att man kan använda energin från åskan och blixtarna. Allt man behöver göra är att bygga ett torn gjort av metall och sedan ha det stående på  toppen av ett berg. Tornet ska fånga in blixtarnas partiklar och omvandla det till energi som sedan kan användas till allt möjligt i en bostad som tex diskmaskinen, lamporna osv. Alla kan använda Thor torn, företag som privat person.

Eftersom vi bara har en jord måste vi ta hand om den. Därför är såklart ideén miljövänlig. Tornet använder naturens resurser och lämnar naturen precis som den varit.

Folk tänker antagligen att det kan bli ganska dyrt men vi ser det på ett annat sätt. Om du använder energin från tornet kommer din omgivning bli trevligare och du får dubbelt så mycket energi på en och samma gång, till mindre kostnad än tidigare.

Nu kan ni även säga till era barn varje gång det åskar att det bara är positivt. Så gå in på hemsidan spänningssökarna.se och rösta för en bättre framtid.

Källförteckning:
Via artikelsök:  VÄRLDENS VETENSKAP 2011-03-22 Sida 10-11  -  Sektion: General

Via artikelsök: NERIKES ALLEHANDA 2011-06-29 Sida 29  -  Sektion: Åsikter  -  Del: 01 , Författare: Henry Gustafson Vintrosa

Resonemang kring mina källor:
Världens vetenskap är en väldigt känd tidning och de vet vad de talar om därför är det en väldigt trovärdig källa. Källan är 3 år gammal men det spelar ingen roll eftersom att blixtrar inte bildas på olika sätt varje år. Källan från Nerkies allehanda är egentligen en åsikt och därför är det inte fakta. Eftersom jag och Henry har samma tanke kan det vara bra att visa att många andra tycker att denna idé är en väldigt bra och genomtänkt idé. Vilket år texten var publicerad spelar inte i heller någon roll i detta läget eftersom tankarna kan vara den samma.

onsdag 24 september 2014

Ghost - Ella Henderson, Engelska

Ghost - Ella Henderson
I choose Ghost that is written and sung by Ella Henderson. It was released in 8 june 2014.
The text in the song is about a girl that has a boyfriend who is a really bad guy. It’s like a devil inside of him. She is doing ewerything to get the pain away but it’s hard. 

My feelings for this song is happines and sadness. Cause I was on a party when I heard it for the first time and that party is such a good memorie of mine. But a week later I fell in love with a boy that was on the party and it didn’t work out so the song is destroyed.

tisdag 1 april 2014

Sci-Fi, Svenska

Är ofta om framtiden
Framtidens ses oftast negativt
Teknologin är ofta med som samhällsproblem
Onaturliga inslag men dock inte övernaturliga
Miljön/människorna/händelserna är verklighets trogna

Typsikt för en sci fi berättelse:
1) utspelas ofta i framtiden - beskriver och varnar för hur kommer det att se ut eller vara
2) tekniken är bättre - tekniken har ofta utvecklats väldigt mycket
3) inga övernaturliga varelser - det finns inte häxor, troll eller spöken med här. Kanske väsen från andra planeter men det är inte omöjligt att det finns på riktigt.
4) trovärdigt som möjligt - det finns självklart en del saker som är lite konstiga men det mesta är trovärdig, kanske händer i framtiden och bakom varje berättelse finns det en tanke om framtidsproblemen.
5) staten som maktappart - i sci fi berättelser är det även rätt vanligt att staten är en makt som är lite skrämmande och det beror på att makten styr medborgarna att lyda och ha samma åsikter på ganska hemska sätt. Att kolla på vad de gör i övervakningskameror och hota dem.
6) varnar för framtiden

 - framtiden burkar inte se särskilt ljus ut i berättelserna. Det brukar var en mörk och tragisk framtid som väntar oss och en kamp mot det framtida samhället. 

Cyberpunk -  Sci Fi skillnader:
1] teknologin finns i oss - här har teknologin tagit sig in i våra kroppar. En del kroppsdelar är konstgjorda och hjärnan är kopplad till en dator, osv.
2] cyberspace - händelserna utspelar sig nu inte bara i den verkliga världen utan i cyberspace som är en samverkan mellan människans medvetande och datorsystem
3] misär - här är misären stor. Cyberpunkens samhällen består ofta av slumområden, nerdrogade människor och människans liv är inte värt mycket. Det samhället vi lever i nu är som bortblåst och kärlek och vänskap är inte högt värderat. 

- Jules Verne 1828-1905)
 - intresse för vetenskap och teknik
-  Under 1800-talet läste man gärna reseskildringar Jules tillförde ny teknik och vetenskap till de 
- huvudperson är nästan alltid i hans berättelser: vetenskapsman, ensam människa 
- fantastiska resor - allt mer pessimistisk

Ex på böcker och filmer: The MatrixKallocain: Karin BoyeCinder - Marissa MayerJorden runt på 80 dagar - Jules Verne
Svålhålet - Mikael Niemi
Den utvalde - Lois Lowry


Fantasy, svenska

Typiskt för en fantasy - berättelse: 
  1. En magisk värld - huvudpersonen upptäcker ofta eller befinner sig i en värld helt olik vår.
  2. Uppdraget/Resan - huvudpersonen brukar också få ett uppdrag från någon eller råkar få ett uppdrag och berättelsen brukar handla om resan som han/hon tar. 
  3. Magiska krafter/Andra varelser - att det är någon sorts speciell kraft eller ett öde som huvudpersonen vill fly eller inte kan undankomma är rätt viktigt i en fantasy berättelse. Det brukar även finnas olika overkliga varelser. 
  4. Onda och goda - I alla fantasy berättelser finns det alltid int och gott och är väldigt lätt att urskilja. Gott brukar oftast vinna över det onda.
Påhittad berättelse (overklig)
Huvudpersonen får uppdrag som oftast gäller liv och död och är antingen på den goda eller onda sidan
Magiska krafter (person som är osynlig tex)
Portaler finns ofta (öppning mellan två världar) som paralella världar.
Övernaturliga inslag (fantasi)
Miljöerna är ofta uppbyggda med medeltids inspration som att ha: trollkarlar, riddare, drottningar kungar, troll dvärgar alver och andra varelser. Eller andra märkliga uppbyggnader

Ex på böcker och filmer
Sagan om ringen - J.R.R Tolkien 
Narnia - C.S Lewis 
Harry Potter - J.K Rowling 
Stad av skuggor 

tisdag 25 mars 2014

Utvadering, No

Utmaning 3
Denna utmaningen gick ut på att roboten skulle åka framåt sedan backa in i en parkeringsruta och komma tillbaka i utgångsläget.
Jag var inte här när vi skulle göra uppgiften men var med idag och hjälpte till.
Det gick perfekt den åkte rakt in i parkeringsrutan men att köra tillbaka till utgångsläget blev lite snett dock.


fredag 21 mars 2014

Sårbara&Optimala Länder, So

3 sårbara platser 
Thailand
San Francisco i USA
Island

Varför är de sårbara?
Thailand är mest sårbart för sina tsunamis. Alltså att kontinental-plattorna rör på sig i vattnet så att det uppstår en tsunami. 
San Francisco är sårbart på grund av att kontinental-plattorna ligger precis under staden. Så när de rör på sig så kan hus vägar och rör, elektricitet och allt förstörs. 1906 var nästan San Franciscos undergång. Jordskalvet varade i bara en minut men tre tusen personer omkom. Mellan 225 000 och 300 000 blev hemlösa i staden då hela befolkningen var 400 000. Man vet aldrig när det kommer ett nytt stort skalv. Just nu är det lugnt med små skalv men staden ligger fortfarande i stor oro.
Islands sårbarhet är att det finns många vulkaner som kan få utbrott när som helst. Senaste utbrotten var under våren 2010 då Eyjafjallajökull hade flera utbrott. Det kom så mycket rök och vulkanisk aska över Europa att de fick stoppa alla flygplan i Sverige och flera andra länder i nordvästra Europa. Senare blev det luftrumsrestriktioner i 26 av Europas övriga länder. 

Finns det någon lösning på problemen?
För att undvika stora skador när jordbävningar, tsunamis bygger man säkrare och starkare vägar hus och fönster mm. Om man bygger starka vallar vid vattnet håller det emot vattnet ett tag och folk hinner fly. Man skulle även kunna utbilda folk så att de vet vad de ska göra när något av detta sker så de kan hjälpa andra och sig själva. Då kanske dödstalet minskar. Man har utvecklat sätt så att man kan se innan någon sårbarhet händer, så man får reda på att det händer om till exempel cirka 2 timmar, så folk hinner fly från platsen.

3 optimala
Sverige
Schweiz
Monaco

Varför är det inte sårbart?
Ingen av länderna är sårbara eftersom de inte har några vulkaner och ligger mitt på kontinental-plattorna. Alla länderna har även god ekonomi att bygga säkra hus och vägar mm och har även god kontroll på infrastrukturen.


Vad finns det för framtida problem?
Sveriges och Monacos sårbarhet som kanske sker om några år skulle kunna vara om vatten nivån i hav, flodar och sjöar skulle höjas på grund av att antarktiskt smälter. Vilket skulle skapa en mindre yta att bo på och många hade behövt flytta från sina hus som ligger vid vatten. 

I Schweiz skulle det kunna bli bergskred då det blir mycket laviner och stenbumlingar som trillar ner.

onsdag 19 mars 2014

Utvadering av roboten, No

Nu under någon veckas tid har 8a fått en uppgift att bygga en robot.
Jag arbetade med Jessica vilket gick väldigt bra, vi samarbetade bra och blev klara snabbt utan problem. Eftersom vi försökte genomföra uppgiften så noggrant som möjligt så att vi inte skulle behöva göra om allt.




När vi byggt klart roboten utan problem fick vi ställa in den på ett program att den skulle åka framåt och hur många rotationer den skulle åka. Rotationer menas med hur många gånger hjulet hinner snurra ett helt varv. Vi skulle skriva in 10 rotationer i rutan och sedan se hur långt den åkte på det.
Vår robot åkte 180 cm sedan skulle man dela det på 10 och då fick vi 18 cm per rotation.



Efter detta fick vi ett uppdrag som innebar att vi skulle räkna ut hur många rotationer roboten behövde göra för att komma fram till en legogubbe och hinna stanna framför utan att välta gubben. Vi fick 2 minuter på oss att räkna ut detta och vi räknade ut det såhär: Sträckan var 121 cm då tog vi 121 delat på 18 och avrundade till 7 rotationer vilket var precis.



Dystopi, svenska

Dystopi betyder i grekiskan "dålig plats".

Dystopi menas med att en framtid blir dålig på olika sätt.
Som: På 1900-talet trodde man att teknologi som robotar datorer osv skulle ta över världen. Även trodde man att allt skulle bli övervakat.
På 2000-talet: Tror man i framtiden kommer det att bli massa miljöproblem, blir överbefolkat på jorden, den medicinska forskningen blir för överdriven och makten och kontrollen förändras åt fel håll.

Innehåller:
Negativ framtids berättelser
jfr: UTOPI: idealsamhälle i framtiden
Vad andra (samhället) tycker är bra
Samhällskritik: speglar tiden

Exempel på Dystopi:
* Hungerspelen - Suzanne Collins
* Oönskad - Gemma Malley
* Gullivers resor - Jonatan Swift

Exempel på en film är:
* Wall-E

torsdag 27 februari 2014

Planering och Labbrapport, kikare

Planering: 
Material: 
Optisk bänk, 2 muffar, lins +30 (Ett objektiv: skapar en bild) och lins -15 (Ett okular: linsen närmast ögat)

Utförande: 
1. Plocka först fram alla material
2. Sätt ena muffen på 0 och sätt i linsen -15
3. Sätt den andra muffen på 15 och sätt i linsen +30 
4. Rikta den optiska bänken mot ett föremål som är en bit bort och kolla genom linserna. Där med ser du hur föremålet förstorats.

Labbrapport:
Inledning: 
En kikare är ett optiskt instrument som hjälper ditt öga att se föremål på långt avstånd närmare. Det finns flera olika kikare som används vid olika tillfällen bland annat har vi Astronomiska kikare. Astronomiska kikare gör så att vi kan se planeter och stjärnor i rymden som vi inte kan se med blotta ögat. De konventionella kikarna heter terrester kikare. Det finns många, många olika slags kikare här i världen och även utvecklade som mikroskop som är så skarp att man kan se den allra minsta cellen. Kikare i sig är en väldigt bra uppfinning och om du läser denna labbrapport kan du till och med göra en egen.

Syfte: 
Syftet med detta arbetet är att lära sig hur en kikare är uppbygd och hur den fungerar. Där med förstå hur olika linser fungerar och vilka som hjälper till med närseende och vid långseende. 

Hypotes/felkällor: 
Vi prövade massa linser och när vi kommit fram till de rätta visste vi att det var rätt. Vi tänkte inte riktigt på avståndet mellan linserna i början och där med tog det längre tid.

Material: 
Optisk bänk, 2 muffar, lins +30 (Ett objektiv: skapar en bild) och lins -15 (Ett okular: linsen närmast ögat)

Utförande: 
1. Plocka först fram alla material
2. Sätt ena muffen på 0 och sätt i linsen -15
3. Sätt den andra muffen på 15 och sätt i linsen +30 
4. Rikta den optiska bänken mot ett föremål som är en bit bort och kolla genom linserna. Där med ser du hur föremålet förstorats.

Resultat:
När man kollade genom linserna blev föremålet skarpare och närmare och man kunde se vad det var för något. För att se det ännu närmare eller längre bort var det bara att flytta på lins +30 åt rätt håll. För att få en närmare syn på föremålet kunde du flytta lins +30 längre ifrån lins -15 då bilden blev suddigare ju längre ifrån du flyttade linsen. Om du gör tvärtom att du flyttar lins +30 närmare -15 blir föremålet mer och mer som din vanliga syn skulle se föremålet. 

Slutsats:
 En kikare har två olika linser en okular lins och en obejkt lins. Det första linsen genom en kikare ser igenom är den okulara linsen som är en negativ lins. Linsen därefter är den objektiva linsen som skapar bild och som är en positiv lins. De två linserna bildar ett lins-system som bildar en kikare. Nu vet vi hur en kikare fungerar och vad den används till.


tisdag 25 februari 2014

WordWork, engelska

Synonyms:
1. work out: train
2. reply: repeat
3. chase: hunt
4. evil: bad
5. fault: wrong

Descriptions:
1. notice: When you find out about something
2. terrifying: when you are really really scared
3. chase: When you run after someone
4. belong to: someone owns it
5. curious: when you really want’s to know about something

Sentences:
1. Do you want a hug?
2. You’re bleading on your forehead!
3. I was really terrifying that they would found out about it.
4. I think we’re going in the wrong direction.
5. I just want you to know that he is bad tempered.

Opposites:
1. work out - couch potato
2. curl - straight
3. survive - die
4. fear - scared

5. upset - happy

onsdag 12 februari 2014

Character tracer, The curious incident of the dog in the night-time


The main characters name is Christopher Boone and he is fifteen years old and has Asperger’s syndrom. He is pretty smart and knows a lot about math but less about humans. He don’t like the colours brown and yellow and he hate being touched. If someone touch him the person might be beaten.  Christopher also like dogs a lot because they don’t have such difficult way to act like humans. And dogs can’t speak so they can’t tell lies and that’s pretty awesome he thinks.  He also like the police because they have uniforms and numbers instead of names. You always know what they are meant to be doing. When Christopher get’s nervous he hold on his ears so he could shut the world outside, out. 

onsdag 5 februari 2014

The Lion, the witch and the wardrobe, summarizer


This story is about four sibblings whos names is Lucy, Edmund, Susan and Peter. The four children was sent from London because of the war and the air-raids. They was sent to the house of an old proffesor, who lived ten miles from the nearest railway station and two miles from the nearest post office. The proffesor lived in a large house with a housekeeper and three servants. He himself was very old and look like that to. The all sibblings liked him almost at once. But the first time they meet him Lucy was a little afriad of him and Edmund wanted to laugh. At the night the sibblings talked about the hole thing and that they wanted to go out in the woods and look around. But of course, the next morning it was raining and they had to stay in the house instead. They talked about what they gonna do instead and they all agreed with Peter’s suggestion that they are gonna explore the house. The sibblings looked around in the hole house and it wasn’t that much to look for. But in one room there was a wardrobe and everyone besides Lucy thought to stay and look in it. When she opened it, it was only coats that was hanging there but it was a second row behind the first one, so she went in to the wardrobe. It was almost quite dark in there and she kept her arms stretched out in front of her. The wardrobe was almost never ending when she walked she felt something crunching under her feet and it started to be cold. After a moment she found out that she was standing in the middle of a wood. she felt a little frightened, but she felt very excited at the same time. After a very long time walking in the wood she saw a lamppost and wondered what it was doing there. Then she heard a pitter patter of feet coming towad her. She saw that he was only a little bit taller than herself. From the waist upward he was like a man, but his legs were shaped like a goat’s. The strange type of animal/human he was, was called Faun. It looked like he was christmas shopping and when he suddenly saw Lucy he dropped his parcels.

onsdag 29 januari 2014

DL and CC - Gift

Discussion questions:
  1. What have you done if you were in the girl place in the text?
  2. How had you feel to go in a school that you look different from everyone?
  3. What do you think about children being removed promised in such a young age?
  4. Why did Gift suddenly wan’t to be friend with the girl?
  5. Have you been in love to someone that was togheter with someone else? How did that feel?

Creatic connector:

I have actually been in love with someone that already had a girlfriend, but I didn’t know about that. So when we was togheter I was so happy and so on, he was acting the same to me. And then my friend told me that he was togheter with someone. But we are still friends and he don’t actually know that I was in love with him. I have also read some books where this event played out and even seen those movies. 

måndag 27 januari 2014

Relationen Anna-Peter

Anna och Peter har nu längre fram i boken fått en mer vänskaplig relation. Det Anna inte tycker om är när Peter kommenterar mrs Pinsent och om hur Grange Hall är uppbyggt i relation till allt. Hon tycker inte heller om att han försöker visa henne att allt är fel och att hennes bild av hennes egna föräldrar är fel. Trots detta kan hon inte låta bli att bli generad när hon träffar honom och känna hennes hjärta slå snabbare. Ingen av de båda vågar nog visa sina starkare band än bara vänner men det kommer nog.

onsdag 22 januari 2014

Character tracer, Hunger

Hunger p. 32-34

I'm gonna talk about the main character Richard. Richard seems to be quite careful but stubborn guy. He is quite reclusive after his father gone, but familiar at the same time a relief. Richard has a very special relationship with his mother and brother because they are all sad that the father left. When Richard met these boys in the text he did not dare to stand up for himself. But when he gave he recognized that he can cope with most things.

måndag 20 januari 2014

Peters/Annas syn på "Sanningen"

Peters syn på förändringen i världen är helt uppenbar. Han känner att allt är baserat på lögner och vill få Anna att förstå det hela så de kan ge sig av tillsammans. Anna själv är hjärntvättad på grund av Mrs Pincent och hela förändringen. Det Anna gör är att hon skyller på sina föräldrar att det är deras fel att hon är där och anser att det är rätt att hon själv ska behöva lida för det hennes föräldrar gjort. Efter hon börjat lyssna på Peters berättelser börjar hon tvivla på att hon vet hela sanningen om allt. Anna gillar verkligen Peter och vill gärna tro på honom men då skulle hela hennes liv förändras.




onsdag 15 januari 2014

Baby's Ear Summarizer


Val’s mom was worried about Val’s grandma because she has changed when she moved to Florida. Her grandma had started watch a lot of TV all day or sleep the hole day long. And grandma have also started to talk about that she wanted to move back to New York. So Val decided to make her grandma like Florida. Val has a huge collection of seashells, she has lots of different varieties of shells. Her favorite seashell was called Baby's Ear and look just like a ear on a baby. When she looked at her seashells it hit her. She asked her grandma if she wanted to go to the beach with her and then her grandma told her that she was afraid of the water. Val self loved the beach to see the waves and all that kind of stuff. At first her grandma didn't want to go, but then she went along with it. Val begged her grandma to help her to find some beautiful seashells. At first her grandma thought that it was boring but then she find a Pink Triton. And Val was so happy so her grandma continued to look after seashells to her granddaughter. When they was finished with the searching they walked in to the ocean and after that they went home. And Val's grandma told Val's mum that she want to create a own shell collection. Then Val and her mum looked at each other and shared a secret smile.

måndag 13 januari 2014

Miljön i skolan

Grange Hall skola är där de oönskade barnen bor och lär sig om slav arbetet. I skolan lär de sig inget specifikt som att räkna och sådant utan mera att laga mat och städa. Men arbetsgivarna vill nu att de oönskade barnen ska lära sig läsa och skriva så att man kan kommunicera lättare med de.    På första våningen bor pojkarna och andra våningen tjejerna. På den översta våningen bor nykomlingarna som är barn som skriker och därför bor de högst upp för att inte störa. Anna bor i en sovsal med några andra tjejer och de delar på tandkräm och tvålar tillsammans och massa annat. Om de slösat för mycket tvål eller annat under en månad kan de bli slagna som straff och därför är Anna och hennes rumskompisar väldigt ordentliga över sådant.

Grange Hall ser jag inte som någon skola utan en på början av slaveri. Barnen behandlas inte rätt eller rättvist eftersom att de lär sig inget av sakerna för deras skull utan för att hjälpa andra. I vår tid är ju ingen oönskad och alla lär sig saker för att klara sig i livet.

onsdag 8 januari 2014

Personbeskrivning av Anna

Huvudpersonen i boken "Oönskad" heter Anna och fyller snart 15 år. Anna lever under året 2140 i England i ett hus som heter Grange hall där även 500 andra oönskade barn bor. I Grange hall lär man sig om hem arbete och alla slags arbeten överhuvudtaget så att man kan jobba för de önskade senare i livet. Anna är en av de äldsta på hemmet och även väldigt duktig på det hon gör som till exempel laga mat förutom fisk och att sy. Det går bra för henne eftersom hon är väldigt lät lärd och även fått höra att hon kommer bli en värdefull tillgång senare i livet. Anna håller sig gärna till reglerna i Grange hall. Men hon hade en gång praktiserat hos en gammal dam som varit vänlig mot henne och aldrig skadat henne, som alla andra brukar göra med de oönskade. Av den gamla dammen fick hon en tjock sammets rosa dagbok där dammen skrivit om sina äventyr. En av reglerna Anna bröt var att hon började skriva i dagboken och det fick man absolut inte göra men hon kände en lättnad. Eftersom att hon gärna följde reglerna så hatade hon sina föräldrar eftersom att de brutit en av de viktigaste reglerna: att inte skaffa barn om man tagit medicinen. Anna minns tyvärr inte mycket av sina föräldrar eftersom hon blivit lämnad så snabbt, men hon har bestämt sig för att hata de.