Sårbara&Optimala Länder, So

3 sårbara platser 

Thailand

San Francisco i USA

Island

Varför är de sårbara?

Thailand är mest sårbart för sina tsunamis. Alltså att kontinental-plattorna rör på sig i vattnet så att det uppstår en tsunami. 

San Francisco är sårbart på grund av att kontinental-plattorna ligger precis under staden. Så när de rör på sig så kan hus vägar och rör, elektricitet och allt förstörs. 1906 var nästan San Franciscos undergång. Jordskalvet varade i bara en minut men tre tusen personer omkom. Mellan 225 000 och 300 000 blev hemlösa i staden då hela befolkningen var 400 000. Man vet aldrig när det kommer ett nytt stort skalv. Just nu är det lugnt med små skalv men staden ligger fortfarande i stor oro.

Islands sårbarhet är att det finns många vulkaner som kan få utbrott när som helst. Senaste utbrotten var under våren 2010 då Eyjafjallajökull hade flera utbrott. Det kom så mycket rök och vulkanisk aska över Europa att de fick stoppa alla flygplan i Sverige och flera andra länder i nordvästra Europa. Senare blev det luftrumsrestriktioner i 26 av Europas övriga länder. 

Finns det någon lösning på problemen?

För att undvika stora skador när jordbävningar, tsunamis bygger man säkrare och starkare vägar hus och fönster mm. Om man bygger starka vallar vid vattnet håller det emot vattnet ett tag och folk hinner fly. Man skulle även kunna utbilda folk så att de vet vad de ska göra när något av detta sker så de kan hjälpa andra och sig själva. Då kanske dödstalet minskar. Man har utvecklat sätt så att man kan se innan någon sårbarhet händer, så man får reda på att det händer om till exempel cirka 2 timmar, så folk hinner fly från platsen.

3 optimala

Sverige

Schweiz

Monaco

Varför är det inte sårbart?

Ingen av länderna är sårbara eftersom de inte har några vulkaner och ligger mitt på kontinental-plattorna. Alla länderna har även god ekonomi att bygga säkra hus och vägar mm och har även god kontroll på infrastrukturen.

Vad finns det för framtida problem?

Sveriges och Monacos sårbarhet som kanske sker om några år skulle kunna vara om vatten nivån i hav, flodar och sjöar skulle höjas på grund av att antarktiskt smälter. Vilket skulle skapa en mindre yta att bo på och många hade behövt flytta från sina hus som ligger vid vatten. 

I Schweiz skulle det kunna bli bergskred då det blir mycket laviner och stenbumlingar som trillar ner.

Utvadering av roboten, No

Nu under någon veckas tid har 8a fått en uppgift att bygga en robot.
Jag arbetade med Jessica vilket gick väldigt bra, vi samarbetade bra och blev klara snabbt utan problem. Eftersom vi försökte genomföra uppgiften så noggrant som möjligt så att vi inte skulle behöva göra om allt.

När vi byggt klart roboten utan problem fick vi ställa in den på ett program att den skulle åka framåt och hur många rotationer den skulle åka. Rotationer menas med hur många gånger hjulet hinner snurra ett helt varv. Vi skulle skriva in 10 rotationer i rutan och sedan se hur långt den åkte på det.
Vår robot åkte 180 cm sedan skulle man dela det på 10 och då fick vi 18 cm per rotation.

Efter detta fick vi ett uppdrag som innebar att vi skulle räkna ut hur många rotationer roboten behövde göra för att komma fram till en legogubbe och hinna stanna framför utan att välta gubben. Vi fick 2 minuter på oss att räkna ut detta och vi räknade ut det såhär: Sträckan var 121 cm då tog vi 121 delat på 18 och avrundade till 7 rotationer vilket var precis.

Dystopi, svenska

Dystopi betyder i grekiskan "dålig plats".

Dystopi menas med att en framtid blir dålig på olika sätt.
Som: På 1900-talet trodde man att teknologi som robotar datorer osv skulle ta över världen. Även trodde man att allt skulle bli övervakat.
På 2000-talet: Tror man i framtiden kommer det att bli massa miljöproblem, blir överbefolkat på jorden, den medicinska forskningen blir för överdriven och makten och kontrollen förändras åt fel håll.

Innehåller:
Negativ framtids berättelser
jfr: UTOPI: idealsamhälle i framtiden
Vad andra (samhället) tycker är bra
Samhällskritik: speglar tiden

Exempel på Dystopi:
* Hungerspelen - Suzanne Collins
* Oönskad - Gemma Malley
* Gullivers resor - Jonatan Swift

Exempel på en film är:
* Wall-E

Planering och Labbrapport, kikare

Planering: 

Material: 

Optisk bänk, 2 muffar, lins +30 (Ett objektiv: skapar en bild) och lins -15 (Ett okular: linsen närmast ögat)

Utförande: 

1. Plocka först fram alla material

2. Sätt ena muffen på 0 och sätt i linsen -15

3. Sätt den andra muffen på 15 och sätt i linsen +30 

4. Rikta den optiska bänken mot ett föremål som är en bit bort och kolla genom linserna. Där med ser du hur föremålet förstorats.

Labbrapport:
Inledning: 

En kikare är ett optiskt instrument som hjälper ditt öga att se föremål på långt avstånd närmare. Det finns flera olika kikare som används vid olika tillfällen bland annat har vi Astronomiska kikare. Astronomiska kikare gör så att vi kan se planeter och stjärnor i rymden som vi inte kan se med blotta ögat. De konventionella kikarna heter terrester kikare. Det finns många, många olika slags kikare här i världen och även utvecklade som mikroskop som är så skarp att man kan se den allra minsta cellen. Kikare i sig är en väldigt bra uppfinning och om du läser denna labbrapport kan du till och med göra en egen.

Syfte: 

Syftet med detta arbetet är att lära sig hur en kikare är uppbygd och hur den fungerar. Där med förstå hur olika linser fungerar och vilka som hjälper till med närseende och vid långseende. 

Hypotes/felkällor: 

Vi prövade massa linser och när vi kommit fram till de rätta visste vi att det var rätt. Vi tänkte inte riktigt på avståndet mellan linserna i början och där med tog det längre tid.

Material: 

Optisk bänk, 2 muffar, lins +30 (Ett objektiv: skapar en bild) och lins -15 (Ett okular: linsen närmast ögat)

Utförande: 

1. Plocka först fram alla material

2. Sätt ena muffen på 0 och sätt i linsen -15

3. Sätt den andra muffen på 15 och sätt i linsen +30 

4. Rikta den optiska bänken mot ett föremål som är en bit bort och kolla genom linserna. Där med ser du hur föremålet förstorats.

Resultat:

När man kollade genom linserna blev föremålet skarpare och närmare och man kunde se vad det var för något. För att se det ännu närmare eller längre bort var det bara att flytta på lins +30 åt rätt håll. För att få en närmare syn på föremålet kunde du flytta lins +30 längre ifrån lins -15 då bilden blev suddigare ju längre ifrån du flyttade linsen. Om du gör tvärtom att du flyttar lins +30 närmare -15 blir föremålet mer och mer som din vanliga syn skulle se föremålet. 

Slutsats:

 En kikare har två olika linser en okular lins och en obejkt lins. Det första linsen genom en kikare ser igenom är den okulara linsen som är en negativ lins. Linsen därefter är den objektiva linsen som skapar bild och som är en positiv lins. De två linserna bildar ett lins-system som bildar en kikare. Nu vet vi hur en kikare fungerar och vad den används till.

WordWork, engelska

Synonyms:

1. work out: train

2. reply: repeat

3. chase: hunt

4. evil: bad

5. fault: wrong

Descriptions:

1. notice: When you find out about something

2. terrifying: when you are really really scared

3. chase: When you run after someone

4. belong to: someone owns it

5. curious: when you really want’s to know about something

Sentences:

1. Do you want a hug?

2. You’re bleading on your forehead!

3. I was really terrifying that they would found out about it.

4. I think we’re going in the wrong direction.

5. I just want you to know that he is bad tempered.

Opposites:

1. work out - couch potato

2. curl - straight

3. survive - die

4. fear - scared

5. upset - happy

Character tracer, The curious incident of the dog in the night-time

The main characters name is Christopher Boone and he is fifteen years old and has Asperger’s syndrom. He is pretty smart and knows a lot about math but less about humans. He don’t like the colours brown and yellow and he hate being touched. If someone touch him the person might be beaten.  Christopher also like dogs a lot because they don’t have such difficult way to act like humans. And dogs can’t speak so they can’t tell lies and that’s pretty awesome he thinks.  He also like the police because they have uniforms and numbers instead of names. You always know what they are meant to be doing. When Christopher get’s nervous he hold on his ears so he could shut the world outside, out. 

The Lion, the witch and the wardrobe, summarizer

This story is about four sibblings whos names is Lucy, Edmund, Susan and Peter. The four children was sent from London because of the war and the air-raids. They was sent to the house of an old proffesor, who lived ten miles from the nearest railway station and two miles from the nearest post office. The proffesor lived in a large house with a housekeeper and three servants. He himself was very old and look like that to. The all sibblings liked him almost at once. But the first time they meet him Lucy was a little afriad of him and Edmund wanted to laugh. At the night the sibblings talked about the hole thing and that they wanted to go out in the woods and look around. But of course, the next morning it was raining and they had to stay in the house instead. They talked about what they gonna do instead and they all agreed with Peter’s suggestion that they are gonna explore the house. The sibblings looked around in the hole house and it wasn’t that much to look for. But in one room there was a wardrobe and everyone besides Lucy thought to stay and look in it. When she opened it, it was only coats that was hanging there but it was a second row behind the first one, so she went in to the wardrobe. It was almost quite dark in there and she kept her arms stretched out in front of her. The wardrobe was almost never ending when she walked she felt something crunching under her feet and it started to be cold. After a moment she found out that she was standing in the middle of a wood. she felt a little frightened, but she felt very excited at the same time. After a very long time walking in the wood she saw a lamppost and wondered what it was doing there. Then she heard a pitter patter of feet coming towad her. She saw that he was only a little bit taller than herself. From the waist upward he was like a man, but his legs were shaped like a goat’s. The strange type of animal/human he was, was called Faun. It looked like he was christmas shopping and when he suddenly saw Lucy he dropped his parcels.