Gruppdisskution "Dumpad"

1. Per Brinkemo och Ahmed Hassan Ali. 2004

2. Det är en intressant historia, den är mer verklighetsbaserad, och man hör inte så ofta om de här situationerna.  

3. Språket är lite tråkigt, det är enformigt. 

4. Då han blir lämnad. Hans mamma lovar att komma tillbaka, och han är orolig när hon inte gör det. Man blir ledsen, och lider med honom . Man vill liksom inte tro det, man hoppas att det inte stämmer. 

 5. Nyfiken som Nicke. Oskyldig som ett lamm. Modig som ett lejon.      

6. Barnen måste lyda sin pappa, in i minsta detalj, medan i Sverige är det inte lika strikt. Sverige, barnen är viktigast. Somalia, de vuxna är viktigast. I Somalia får inte kvinnorna säga eller tycka något, men i Sverige strävar man efter jämlikhet mellan könen. 

Ordkunskap:

1. EN familj han kan stanna i ” för alltid”. 
2. En mellanankomsthall.     
3. Det fanns inte så mycket möbler. 
4. Han blev häftigt avbruten
5. Han tappade modet på riktigt. Innan hade han fortfarande hoppats lite, men inte längre. 
6. Var som helst, han hade ingen plan för var han skulle leta. 
7. De ville inte veta av honom, de försökte sjasa bort honom. 
8. De som inte lyder Allah, de som inte tror på Gud/följer honom. 
9. De som kom från utlandet. 
10. Skakande. 
11. Han brydde sig inte om vad som hände runt omkring honom. Han kände inget. 

Spänningssökarna,sv/no

En bättre framtid med Thor torn 2000.84

Nu har vi svaret på den stora energifrågan. Hur ska vi få mer energi? Och detta ska ske på ett miljövänligt sätt. Thor torn, är svaret på vår fråga. Om miljön funkar, funkar människan.

Runt vårt jordklot exploderar det ett par hundra olika blixtar ur åskmolnen varje sekund, året runt och till ingen nytta för oss människor och våra behov, skriver Henry Gustafson i Nerikes allehanda. Där menar vi att man kan utnyttja energikällan genom att använda blixtrarna. I Världens Vetenskap kan man läsa om hur blixtar fungerar. En blixt bildas när ett molnområde har för mycket elektrisk spänning, positiv eller negativ. Spänningen ska vara tillräcklig hög för att bryta ned motståndet i luften som är runt omkring. Denna process sätts i gång av en laddning inuti molnet.

Så, vi vill framföra att man kan använda energin från åskan och blixtarna. Allt man behöver göra är att bygga ett torn gjort av metall och sedan ha det stående på  toppen av ett berg. Tornet ska fånga in blixtarnas partiklar och omvandla det till energi som sedan kan användas till allt möjligt i en bostad som tex diskmaskinen, lamporna osv. Alla kan använda Thor torn, företag som privat person.

Eftersom vi bara har en jord måste vi ta hand om den. Därför är såklart ideén miljövänlig. Tornet använder naturens resurser och lämnar naturen precis som den varit.

Folk tänker antagligen att det kan bli ganska dyrt men vi ser det på ett annat sätt. Om du använder energin från tornet kommer din omgivning bli trevligare och du får dubbelt så mycket energi på en och samma gång, till mindre kostnad än tidigare.

Nu kan ni även säga till era barn varje gång det åskar att det bara är positivt. Så gå in på hemsidan spänningssökarna.se och rösta för en bättre framtid.

Källförteckning:

Via artikelsök:  VÄRLDENS VETENSKAP 2011-03-22 Sida 10-11  -  Sektion: General

Via artikelsök: NERIKES ALLEHANDA 2011-06-29 Sida 29  -  Sektion: Åsikter  -  Del: 01 , Författare: Henry Gustafson Vintrosa

Resonemang kring mina källor:

Världens vetenskap är en väldigt känd tidning och de vet vad de talar om därför är det en väldigt trovärdig källa. Källan är 3 år gammal men det spelar ingen roll eftersom att blixtrar inte bildas på olika sätt varje år. Källan från Nerkies allehanda är egentligen en åsikt och därför är det inte fakta. Eftersom jag och Henry har samma tanke kan det vara bra att visa att många andra tycker att denna idé är en väldigt bra och genomtänkt idé. Vilket år texten var publicerad spelar inte i heller någon roll i detta läget eftersom tankarna kan vara den samma.

Sci-Fi, Svenska

Är ofta om framtiden
Framtidens ses oftast negativt
Teknologin är ofta med som samhällsproblem
Onaturliga inslag men dock inte övernaturliga
Miljön/människorna/händelserna är verklighets trogna

Typsikt för en sci fi berättelse:
1) utspelas ofta i framtiden - beskriver och varnar för hur kommer det att se ut eller vara
2) tekniken är bättre - tekniken har ofta utvecklats väldigt mycket
3) inga övernaturliga varelser - det finns inte häxor, troll eller spöken med här. Kanske väsen från andra planeter men det är inte omöjligt att det finns på riktigt.
4) trovärdigt som möjligt - det finns självklart en del saker som är lite konstiga men det mesta är trovärdig, kanske händer i framtiden och bakom varje berättelse finns det en tanke om framtidsproblemen.
5) staten som maktappart - i sci fi berättelser är det även rätt vanligt att staten är en makt som är lite skrämmande och det beror på att makten styr medborgarna att lyda och ha samma åsikter på ganska hemska sätt. Att kolla på vad de gör i övervakningskameror och hota dem.
6) varnar för framtiden

 - framtiden burkar inte se särskilt ljus ut i berättelserna. Det brukar var en mörk och tragisk framtid som väntar oss och en kamp mot det framtida samhället. 

Cyberpunk -  Sci Fi skillnader:
1] teknologin finns i oss - här har teknologin tagit sig in i våra kroppar. En del kroppsdelar är konstgjorda och hjärnan är kopplad till en dator, osv.
2] cyberspace - händelserna utspelar sig nu inte bara i den verkliga världen utan i cyberspace som är en samverkan mellan människans medvetande och datorsystem
3] misär - här är misären stor. Cyberpunkens samhällen består ofta av slumområden, nerdrogade människor och människans liv är inte värt mycket. Det samhället vi lever i nu är som bortblåst och kärlek och vänskap är inte högt värderat. 

- Jules Verne 1828-1905)
 - intresse för vetenskap och teknik
-  Under 1800-talet läste man gärna reseskildringar Jules tillförde ny teknik och vetenskap till de 
- huvudperson är nästan alltid i hans berättelser: vetenskapsman, ensam människa 
- fantastiska resor - allt mer pessimistisk

Ex på böcker och filmer: The MatrixKallocain: Karin BoyeCinder - Marissa MayerJorden runt på 80 dagar - Jules Verne
Svålhålet - Mikael Niemi
Den utvalde - Lois Lowry

Fantasy, svenska

Typiskt för en fantasy - berättelse: 

1. En magisk värld - huvudpersonen upptäcker ofta eller befinner sig i en värld helt olik vår.
2. Uppdraget/Resan - huvudpersonen brukar också få ett uppdrag från någon eller råkar få ett uppdrag och berättelsen brukar handla om resan som han/hon tar. 
3. Magiska krafter/Andra varelser - att det är någon sorts speciell kraft eller ett öde som huvudpersonen vill fly eller inte kan undankomma är rätt viktigt i en fantasy berättelse. Det brukar även finnas olika overkliga varelser. 
4. Onda och goda - I alla fantasy berättelser finns det alltid int och gott och är väldigt lätt att urskilja. Gott brukar oftast vinna över det onda.

Påhittad berättelse (overklig)
Huvudpersonen får uppdrag som oftast gäller liv och död och är antingen på den goda eller onda sidan
Magiska krafter (person som är osynlig tex)
Portaler finns ofta (öppning mellan två världar) som paralella världar.
Övernaturliga inslag (fantasi)
Miljöerna är ofta uppbyggda med medeltids inspration som att ha: trollkarlar, riddare, drottningar kungar, troll dvärgar alver och andra varelser. Eller andra märkliga uppbyggnader

Ex på böcker och filmer: 
Sagan om ringen - J.R.R Tolkien 
Narnia - C.S Lewis 
Harry Potter - J.K Rowling 
Stad av skuggor 

Dystopi, svenska

Dystopi betyder i grekiskan "dålig plats".

Dystopi menas med att en framtid blir dålig på olika sätt.
Som: På 1900-talet trodde man att teknologi som robotar datorer osv skulle ta över världen. Även trodde man att allt skulle bli övervakat.
På 2000-talet: Tror man i framtiden kommer det att bli massa miljöproblem, blir överbefolkat på jorden, den medicinska forskningen blir för överdriven och makten och kontrollen förändras åt fel håll.

Innehåller:
Negativ framtids berättelser
jfr: UTOPI: idealsamhälle i framtiden
Vad andra (samhället) tycker är bra
Samhällskritik: speglar tiden

Exempel på Dystopi:
* Hungerspelen - Suzanne Collins
* Oönskad - Gemma Malley
* Gullivers resor - Jonatan Swift

Exempel på en film är:
* Wall-E

Relationen Anna-Peter

Anna och Peter har nu längre fram i boken fått en mer vänskaplig relation. Det Anna inte tycker om är när Peter kommenterar mrs Pinsent och om hur Grange Hall är uppbyggt i relation till allt. Hon tycker inte heller om att han försöker visa henne att allt är fel och att hennes bild av hennes egna föräldrar är fel. Trots detta kan hon inte låta bli att bli generad när hon träffar honom och känna hennes hjärta slå snabbare. Ingen av de båda vågar nog visa sina starkare band än bara vänner men det kommer nog.

Peters/Annas syn på "Sanningen"

Peters syn på förändringen i världen är helt uppenbar. Han känner att allt är baserat på lögner och vill få Anna att förstå det hela så de kan ge sig av tillsammans. Anna själv är hjärntvättad på grund av Mrs Pincent och hela förändringen. Det Anna gör är att hon skyller på sina föräldrar att det är deras fel att hon är där och anser att det är rätt att hon själv ska behöva lida för det hennes föräldrar gjort. Efter hon börjat lyssna på Peters berättelser börjar hon tvivla på att hon vet hela sanningen om allt. Anna gillar verkligen Peter och vill gärna tro på honom men då skulle hela hennes liv förändras.

Miljön i skolan

Grange Hall skola är där de oönskade barnen bor och lär sig om slav arbetet. I skolan lär de sig inget specifikt som att räkna och sådant utan mera att laga mat och städa. Men arbetsgivarna vill nu att de oönskade barnen ska lära sig läsa och skriva så att man kan kommunicera lättare med de.    På första våningen bor pojkarna och andra våningen tjejerna. På den översta våningen bor nykomlingarna som är barn som skriker och därför bor de högst upp för att inte störa. Anna bor i en sovsal med några andra tjejer och de delar på tandkräm och tvålar tillsammans och massa annat. Om de slösat för mycket tvål eller annat under en månad kan de bli slagna som straff och därför är Anna och hennes rumskompisar väldigt ordentliga över sådant.

Grange Hall ser jag inte som någon skola utan en på början av slaveri. Barnen behandlas inte rätt eller rättvist eftersom att de lär sig inget av sakerna för deras skull utan för att hjälpa andra. I vår tid är ju ingen oönskad och alla lär sig saker för att klara sig i livet.

Personbeskrivning av Anna

Huvudpersonen i boken "Oönskad" heter Anna och fyller snart 15 år. Anna lever under året 2140 i England i ett hus som heter Grange hall där även 500 andra oönskade barn bor. I Grange hall lär man sig om hem arbete och alla slags arbeten överhuvudtaget så att man kan jobba för de önskade senare i livet. Anna är en av de äldsta på hemmet och även väldigt duktig på det hon gör som till exempel laga mat förutom fisk och att sy. Det går bra för henne eftersom hon är väldigt lät lärd och även fått höra att hon kommer bli en värdefull tillgång senare i livet. Anna håller sig gärna till reglerna i Grange hall. Men hon hade en gång praktiserat hos en gammal dam som varit vänlig mot henne och aldrig skadat henne, som alla andra brukar göra med de oönskade. Av den gamla dammen fick hon en tjock sammets rosa dagbok där dammen skrivit om sina äventyr. En av reglerna Anna bröt var att hon började skriva i dagboken och det fick man absolut inte göra men hon kände en lättnad. Eftersom att hon gärna följde reglerna så hatade hon sina föräldrar eftersom att de brutit en av de viktigaste reglerna: att inte skaffa barn om man tagit medicinen. Anna minns tyvärr inte mycket av sina föräldrar eftersom hon blivit lämnad så snabbt, men hon har bestämt sig för att hata de.

MindNode, Svenska

HÄR hittar du min mindnode

Filmmanus

HÄR är länken till mitt manus

Sammanfattning, Svenska

Bokens titel: Simon och Sophie Författare: Emma Granholm

Huvudpersonerna i boken heter Simon och Sophie och de går båda i samma klass i årskurs 8. Sophie är i det populära gänget som festar dricker och mobbar. Sophie är blond hårig, hennes föräldrar är även skilda då hennes mamma träffat en annan kille som är 28 medan hennes mamma själv är 47. Hennes pappa bor för sig själv i ett stort hus. Simon bor granne med Sophies pappa men hans föräldrar är inte skilda där emot. Simon är ganska smal och brun hårig. Han har bara en kompis i skolan och han heter Micke.

Sophie har valt Simon som sitt mobb offer, men en dag flyttar Sophie hem till sin pappa för att hennes mammas kille kysst henne. Hennes pappa bor bredvid Simon och en dag när både Sophie och Simon var försenade till skolan hade Simon skjutsat henne för att Sophie bara hade hoppat på. Sedan en dag på påsklovet kom inte Sophie på något som helst att göra så hon gick hem till Simon då de setts hela påsklovet och blivit jätte bra kompisar och även till slut kyss varandra, men sedan började skolan igen.......

Boken handlar ju om personer i min ålder så mycket av det som händer i boken stämmer in på relationer som folk omkring en haft. Beteendet stämmer också in på en del av mina kompisar och även mig ibland. Att man tar saker för seriöst, missuppfattar saker och gör det till en stor grej. Även har jag läst om detta innan för att jag gillar verklighets baserade historier mer än fantasy.

Boken är både kärleksberättelse och ungdomsbok.

Boken är jagperspektiv

Det var nog inga tillbaka blickar i boken. Hon avslöjade mer ” så borde han aldrig ha gjort”.

- Nämen oj, oj, oj stod du där? Sophie var än en gång på Simon med hennes gäng. Då Sophie slåt upp dörren på Simons armbåge mitt på den elektriska knölen. - Vilken sekund som helst kommer han börja böla. Det gjorde såklart ont så hans ögon blev blanka. Alla skrattar åt Simon nu, utom Sophie som väntar på att han ska börja gråta. Men efter en stund tröttnar hon och går vidare med sitt gäng efter sig.

Nu går Sophie och Simon glada hand i hand hem till Simon. I Sophies ryggsäck ligger hennes religionsprovet som Simon hjälpt henne med, hon fick MVG. Hennes föräldrar kommer smälla av, av lycka. Sophie ger Simon en kyss. Snart är de hemma.

Jag tror att Simon och Sophie kommer gå glada i skolan hand i hand ett tag och vara ett lyckligt par. Även tror jag att Mogge och Jonas kommer släppa sina känslor för Sophie och bli riktigt bra vänner med Simon säkert nu när de börjat prata spel. Mathilda som varit för säg själv som det också skrivs lite om i boken kommer fortsätta vara med Camilla och de kommer säkert bli bästa vänner.

Jag tyckte boken var bra, inte en av de bästa jag läst kanske men riktigt bra. Den var bra skriven och man fattade och hängde med hela tiden. Även påminde den om en själv och ens kompisar så det var kul att läsa hur andra kan se det.

Denna bok är nog lämplig för 12 och upp mot 16 kanske. För att ungdomar under 12 hade nog inte fattat och det var mycket om fest och sådant så det hade kanske inte passat beror till person för person såklart. Och om man är över 16 så beter man sig nog inte på samma sätt eftersom att man mognat mer.

Läsförståelse, Svenska

Boken handlar ju om world trade center.
Så problemet är all rök och allt gråtande och allt springande och alla som blivit av med varandra och allt. Många affärer som skoaffärer gav ut gratis skor till alla, och folk gav ut gratis vatten.
Det finns ju 3 huvudpersoner i boken, och alla hjälper till på sitt sätt. Jasper ville donera blod, men fick inte. Jasper hade även sovit igenom händelsen. Tjejen Claire tog hand om hennes lillebrors klass. Och han andra killen Peter gick ut och kollade runt på alla som grät och så.
Jag tror att de kommer finna varandra alla 3 till slut. Och det kommer säkert bli något problem de måste lösa varandra. Och det vet jag bara för att jag vet hur böcker är uppbygda.

Läsförståelse, Svenska

      Nyårsfirande i olika tider

1. 14 oktober
2. 1549
3. Från romarna
4. Att det skulle bli ett dåligt år
5. 1500-talet

1. 14 oktober, 25 december och 1 januari
2. 1 januari
3. För tennet visar att de får ett bra år.
4. c)
5. Romarna festade med släkt och vänner och åt och drack, medan de kristna gick till kyrkan och höll avstånd
6. De smälte tenn
7. Man åt ett äpple första dagen på det nya året för att få ett bra år, och man bar inte ut soporna heller för då gick man ut med lyckan.
8. a)

1. De trodde att det skulle bli ett dåligt år
2. c)
3. Nyår
4. Nyårshelg, fest, romarna, protestanter
5. För att göra nyårshelgen till att fastna och späkning.
6. b) 
7. framåt

Radiodebatt, Svenska

Här är en länk till vårat radioprogram!

Manus, Svenska

Mattias: Hej och välkomna till min talkshow.

Idag har vi bjudit hit 2 tjejer som heter Cecilia och Gabriella, de kommer från Gunnesboskolan från klassen 7A. Vi tänkte diskutera om läxor ifall det är bra eller dåligt att ha de. Vi ska låta Gabriella få börja att argumentera emot.

Gabriella: Jo, jag är emot läxor. För att det blir för stressigt med läxor. Och det är många jag snackat med av mina kompisar som sagt att de inte kan få den hjälp de behöver hemma och att det bråkas lätt.

Cecilia: Jag håller med om vad du säger men alltså om vi inte får läxor får vi längre skoldagar och då mindre fritid. Och det kan bli stressigt i skolan och sådant.

Gabriella: Ja det är kanske inte så kul med längre skoldagar. Men liksom vi går i skolan i 8 timmar och det är alldeles för mycket! 

Mattias: Ja, ni som lyssnar får gärna ringa in nu angående detta. 

/Ring, ring/

Konstig flicka (Mattias): Hejsan! 

Mattias: Hej, hej. Vad heter du då? 

Konstig flicka (Mattias): Jag heter Kerstin och är 9 år gammal. Jag är emot läxor för det tar upp fritiden så att man inte kan spela lika mycket ”Farmville”. För fritiden ska ju vara för att man ska vara ledig och sånt. Då ska man inte lägga till skola i deét, för det tycker jag är jobbigt. Som matte, det är jätte svårt. Tack och hej. Jag lägger på nu. Jag har en egen mobil som jag ringer ifrån. Så nu lägger jag på.

Mattias: Hallå? Hallå? Jaha, hon har redan lagt på. Tack för samtalet i alla fall. Cecilia vad har du och säga om detta då?

Cecilia: Ja, det var ju jätte tråkigt att hon inte fick spela farmville, men om man gör läxorna roliga så blir det roligt. Som te.x hon kan ju räkna alla fåren och tänka hur många får hon måste ta bort för att få plats med kor också.

Gabriella: Jo, det var ju en ganska smart idé. Men om du har läxor i matte och svenska te.x så kanske du bara hinner med matten då får du ju underkänt i svenskan kanske för att du inte gjort läxan så du inte kunnat lära dig. 

Cecilia: Då får man se till att man gör läxan i tid. Och det är lärarnas skyldighet att inte ge barnen för svåra läxor som tar lång tid.

Gabriella: Men varför då inte bara ta bort läxor, när det är bevisat att det är en påfrestning för barn och det gör dom stressade.

Cecilia: Men läxor är ju gjorda för att man ska lära sig. Det är en övning för hjärnan att komma ihåg saker och ting.

Gabriella: Jojo, det förstår jag. Men till exempel har vi haft ungefär 2 prov per vecka, på denna terminen. Och det är ju nästan omöjligt att plugga till, det blir ju att man pluggar precis dagen innan.

Cecilia: Ja, jo. Det tycker jag med, men då kanske man inte borde ha andra läxor eller prov på hela den veckan. Fast det beror väl på vad för slags prov det är liksom.

Gabriella: Aa, det låter mycket bättre än så som vi har det nu. 

Mattias: Ja, det låter ju bra. Nu har vi skickat en undersökning på vår hemsida. Så ni kan rösta på vad ni tycker om läxor. Och frågan är då: ”Borde man ha läxor? Så som det är i dag läget ”

15 sek senare 

Mattias: Oj, vi har redan fått 15 röster sammanlagt. Och det var 2 för ”Ja” 6 för ”Nej” och 7 för ”Nja, några läxor för prov” Vad säger ni om detta? Gabriella?

Gabriella: Jag kan nog hålla med på ”Nja” delen, nu, efter detta. 

Mattias: Cecilia?

Cecilia: Ja, jag håller med på ”Nja” delen jag med. 

Mattias: Jaha, då har vi kommit fram till att man inte ska ha för många och svåra läxor. Det ska vara lite hjärngymnastik och inte mer. Och om man har prov så ska man bara ha provet och ingen annan läxa den veckan. Nu var programmet slut, tack för att ni lyssnade. Tack för att ni kom, Gabriella och Cecilia! Tack och hej!

Gabriella och Cecilia: Hej då!

Shit Happens, Svenska

Shit happens

För ungefär 5 månader sedan så var jag och 2 kompisar, som heter Sally och Lina, och badade på högevallsbadet.

När vi hade bytt om och gått in i badhuset så hoppade vi i vattnet och badade, skrattade och hade skoj.

Sedan när vi hade badat klart, tänkte vi gå och ta en fika.

Min kompis Sally hade tagit en handduk i handen som såg exakt likadan ut som hennes egen från stället man hänger handdukar på. 

När vi hade fikat klart kom vi in i badhallen igen, så sade de i högtalarna; ” En kvinna vill anmäla en stöld på att hennes plånbok som legat i hennes handduk, handduken är blå och vit randig. Om någon sett något får ni gärna anmäla det i receptionen. ”

Vi tänkte att vi inte hade något med det att göra och gick till omklädningsrummet.

Men när vi hade gått in i omklädningsrummet och Sally slängt handduken om sig, så hörde vi att det trillade ut någonting från handduken.

Och där låg den, Plånboken.

Vi fick panik och visste inte riktigt vad vi skulle göra, men vi klädde på oss och hämtade min kompis riktiga handduk och gick sedan till receptionen. Och sade till om att vi hittat handduken och plånboken och att det blivit ett missförstånd.

Vi fick snackat med damen som blivit av med sakerna och hon blev bara glad att vi sagt till och inte tagit några pengar, så hon gav oss en 50 lapp att dela på.

Det var en ganska spännande och pinsam upplevelse.

ILOVEYOUREBECKA, Svenska.

I  LOVE YOU, REBEKA

Bokstäverna var minst tre decimeter höga. Dom var skrivna med svart tuschpenna på den ljusgula väggen i trappuppgången utanför sjuornas korridor. Dom lyste emot mig när jag kom uppför trappan tillsammans med Jenny och Caroline. Han kunde inte ens stava rätt till mitt namn, idioten. Självklart visste jag vem som hade skrivit det. Jenny och Caroline visste det också. Och alla andra i min klass, och i A och i C. Alla visste. Helst ville jag vända och springa nerför trappan igen. Nerför alla tre trapporna, ut genom skolporten och hem. Säga att jag hade fått migrän, ont i magen, stukat lillfinger, gula febern, vad som helst. Men det var för sent. Alla hade redan sett de svarta bokstäverna på väggen. Och dom hade sett att jag hade sett.

Jenny fnissade.

- Kolla, han kan inte ens stava!

Fastän det var precis vad jag själv hade tänkt alldeles nyss blev jag sur för att hon sa det.

- Och? fräste jag.

- Gud, vad gulligt, sade Caroline med sin mest ironiska röst. Tänk, en riktig kärleksförklaring! Det skulle vart Jocke och jag, va.

Jenny fnissade igen vid tanken att Jocke skulle göra något så hopplöst töntigt som att skriva I love  you, Caroline på väggen i plugget.

Jocke, Steffe och Markus kom alldeles bakom oss i trappan. Jocke räckte fram något till mig.

- Här, Rebecka. Du ska väl skriva ett svar? ”Love you too, baby."Eller?

Det var en tuschpenna, en tjock svart. En sekund tänkte jag att alltihop kanske var ett elakt skämt. Att det var Jocke och dom andra killarna som hade skrivit det för att göra bort mig. Men varför skulle dom göra det? Jag är inte lika populär som Caroline, men dom har inget emot mig, vad jag vet. Som tur var ringde det in, så jag slapp svara.

Vad är det mest orättvisa en lärare kan göra? Jag vet inte, men det som Eva-Britt gjorde den lektionen ligger nog bra till för Guinness rekordbok. Hon började med att fråga vem av oss som hade klottrat på väggen vid trappan. Ingen svarade förstås. Det var ju ingen i klassen heller. Då frågade hon om någon visste vem som hade gjort det. Ingen svarade. Det angick ju inte henne.

- Nehej, sa Eva-Britt. Men någon måste tvätta bort det. Ni vet vad vi har för regler. Den som är skyldig till klottret tar bort det.

Det var tyst i klassrummet. Man hörde bara ett svagt skrap när Caroline filade på en trasig nagel.

- Rebecka, sa Eva-Britt. Eftersom du uppenbarligen är inblandad i det här får väl du tvätta bort det. Du kan hämta en hink och borste nere hos Vaktis.

- Gud, va orättvist, sa Jenny. Hon kan väl inte rå för att ...

- Tjafsa inte, sa Eva-Britt. Inte nu, Rebecka, på rasten!

Jag hade redan rest mig. Jag visste att det inte var någon större idé att säga emot Eva-Britt när hon var på det humöret. Men att stå där på rasten och skura väggen medan alla tittade på!

- Kan jag inte få göra det nu? Jag ligger ändå ett kapitel före i matten.

- Gå då, sa Eva-Britt. Men kom tillbaka så fort du är klar.

Jag nickade, och gick ut genom klassrummet.

Jag sprang till vaktis kontor, som låg vid expeditionen.

Jag knackade lite lätt på dörren.

Och han svarade med sin grova röst;

- Kom in. Han kollade inte upp på mig utan kollade bara ner på sina papper.

- Jo, jag skulle bara låna en hink och en tvättsvamp eller något.

- Okej, det står i städskrubben.

Jag tog ut sakerna jag behövde och satt hoddie luvan över huvudet och sprang genom regnet till klassrums trappan. 

Jag hörde massa skrik, där jag stod från klassrummen. Tänkte att det säkert vart 7C den klassen som Jocke går i, alla tycker den e helt kaos. Och jag ska hämnas på killen, för att jag fick skrubba upp!

Jag gick och hällde vatten i hinken och kände mig dum där jag stod och skrubba.

Jocke och hans grabbar sprang ner från trappan och ställde sig vid mig, såg jag i ögonvrån. 

- Haha! Har du kul? Garvade de.

Som svar blängde jag på väggen och skrubba samtidigt.

- Men.. Grabbar dra ett tag jag måste snacka med Rebecka. 

De gick och jag fortsatte skrubba.

Han lutade sig mot väggen som jag skrubbade på och kollade på mig.

- Rebecka, de tvingande mig att skriva det, och som du vet så tycker jag faktiskt om dig. Till och mer lite mer som en vän.

- Trevligt för dig, då. men schyst att jag får skrubba.

- Jag kan hjälpa dig. Sade han som svar och log.

Jag släppte tvättsvampen och tog ett steg bak lade armarna i kors och kollade på.

- Hahah, men du kan väl hjälpa till, kvinna?

- Du gör det så bra själv, gubbe lille.

När han skrubbat klart erbjöd han sig att hänga med och lämna sakerna hos vaktis.

Han kollade ut genom fönstret.

- Shit det regnar!

- Vet, gjorde det innan när jag skulle hämta grejorna också.

Han räckte fram sin jacka åt mig.

- Här, annars blir du blöt

- Tror du inte du blir det då? 

Han hjälpte mig på med den.

- Jag är man.

Jag fnissade, och sedan gick vi. Vi gick tysta bredvid varandra och jag kände hur han stötte till min hand, och märkte att han ville hålla den så jag tog bara hans hand.

Hans grabbkompisar kom förbi i regnet men de märkte nog inte att det var vi 2 som gick här hand i hand.

Jag log för mig själv. Jocke, inte så dumt ändå.

- Då var vi framme. Sade han och log.

Jag slängde in grejorna som Jocke gått och bärt på in i skåpet.

Han log och sedan gick vi tillbaka.

Jag gick in till klassrummet och satte mig ner.

Kände hur det vibrerade i fickan.

Det var Jocke som skickat ett sms, och det stod;

I love you, Rebecka!

THE END

Sammanfattning av SanningEllerKosekvens

Nora hängde med Sabina hem på långrasten, för att hitta på något.
När de kom hem så vart Sabinas mamma hemma, de lovade henne att direkt gå till Sabinas rum.
Men när de var påväg dit så kom en naken man ut ur badrummet.
Sabinas mamma kom ut från sitt sovrum sedan helt förstörd fast hon bara är 30 nu, med svarta ringar under ögonen.

Sidorna 64-65

Hattarna, Svenska.

Vit hatt:

Jag heter Gabriella, men kallas Bella.

Jag är född i Lund den 10 maj 1999.

Jag har 2 bröder den ena heter Simon och är 20 år och han andra heter Jerker och är 18 år.

Jag har 1 kanin som heter Pepsi, och 2 undulater som heter Pärlan och Rutger, sedan 1 ödla som heter Muffins.

Jag är lite tjeckisk och dansk.

Gul hatt:

Jag gillar att vara med kompisar och att sitta vid datorn, eller bara ta en bok och läsa, eller 

kolla på film. Jag gillar även att sitta och skriva om mitt eget liv som jag gör till en bok eller så kommer jag på en helt egen identitet som jag börjar skriva om. Visa helger så går jag i skogen med min lufsar grupp också.

På vintern brukar jag åka upp till Hestra och åka skidor, men i år ska jag åka snowboard ;)

Jag ska även börja spela gitarr snart också för jag tänkte börja fixa låtar och bli mer musik inspererad.

Svart hatt: 

Jag hatar folk som ljuger och personer som inte kan hålla saker, eller göra en sak man lovat (Beror på vad isåfall)